9月14日上午，党委副书记、校长张立峰以《赓续兴工报国传统践行强国有我誓言》为题，在广学楼报告厅为师生宣讲党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神。校领导、中层干部、二级单位党委理论学习中心组成员、党支部书记、学生辅导员、文法学院和马克思主义学院教师、学生骨干等300余人参加学习。会议由党委常委、副校长王建稳主持。

张立峰领学党的二十届三中全会精神，并深入解读全会《决定》中关于教育的重要论述。他指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，《决定》对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署，要深刻认识高等教育改革的重要性和紧迫性，聚焦国家战略需求和科技发展态势，贯彻落实关于优化学科专业布局的战略部署，加大专业调整力度，优化专业结构，培养适应国家战略和首都高质量发展需求的高素质人才。

张立峰对比分析国内外大学的发展现状，生动阐释了推进教育强国建设的重要战略意义。他指出，在全国教育大会上，习近平总书记从党和国家事业发展全局的战略高度，就加快推进教育现代化、建设教育强国进行了全面谋划和前瞻性部署。要全面落实党的教育方针，建设好高水平应用型大学样板，完善科技创新体制，增强服务经济社会能力，持续推动学校转型发展、抢占先机。张立峰对《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》进行了解读，要求学校教师弘扬教育家精神，坚定理想信念，涵养高尚师德师风，提升专业素养，担当好立德树人使命任务。

张立峰结合学校发展历史，对“兴工报国”的文化传统进行了深刻阐释。他表示，“兴工报国”传统是学校精神特质的总结和凝练，是一代代北方工大人团结奋斗的精神动力。他通过大量的史实、故事、数据、案例、图表、视频等，讲述了学校师生在各个发展阶段的“兴工报国”故事，展现了师生投身国家建设发展的生动实践。

张立峰强调，“兴工报国”是胸怀“国之大者”的责任坚守，是立足“兴工”培养高素质工业人才的使命担当，是以“报国”为导向的探索创新，是不屈不挠的团结奋斗和无私奉献精神。他希望学校师生要学校史、讲校史、传校史，从“兴工报国”传统中汲取精神力量；学知识、重实践、长本领，用真才实学为“兴工报国”赋能；成“小者”、得“大者”、爱家国，在强国建设中挺膺担当。

张立峰校长的报告史论结合、深入浅出，激发了师生赓续红色基因，投身强国建设的自信心和使命感，是一堂生动的“大思政课”。师生纷纷表达了学习后的心得体会：

文法学院教师于隽表示，张立峰校长的报告数据丰富、案例翔实、形式活泼、语言风趣幽默又掷地有声，充满情怀。在谈及老一辈工业人探索“救亡图存”的风雨路时让人很是感动，谈及“全球工业生产总值排名演变”和“中国列居世界500强数量第一”时令人特别振奋，谈及延庆创新港和学校发展愿景时令人非常欣喜。作为一名文科教师，我将继承学校文理兼容的美育历史传统，发挥学科融合优势，为学校人才培养做出积极贡献。

文法学院教师田野表示，张立峰校长在报告中特别提到了涉外法治专业建设的重要意义，引起了法律系教师的共鸣。我们将创新教育模式，提高自己的教书育人能力、学科能力和学科素养，努力培养更多具有国际视野的高层次法律人才。

马克思主义学院教师王水涣表示，张立峰校长通过中外大学教育数据的对比，让我们看到了中国高等教育的国际位置。通过对学校 “工业报国、工业兴国、工业强国”历程的回顾，让我们接受了一次深刻的校史校情教育。校长对远景的展望充满信心，我们深受感染。作为思政课教师，我将认真上好“兴工报国”大思政课，为传承发扬“兴工报国”传统贡献力量。

机材学院教师武涵表示，张立峰校长带领我们深入学习了三中全会精神和全国教育大会精神，帮助我们梳理了高等教育改革的新要求和新思路。新时代高校教师不仅要做好教学科研工作，更要密切关注并主动顺应高等教育改革方向，找准自己在教学科研的努力方向，培养服务未来发展需要的有用人才。

机材学院教师魏领会表示，张校长的宣讲帮助我进一步加深了对党的二十届三中全会精神的学习，进一步提升了我对三中全会提出的一系列新观点、新举措的认识。校长带领我们重温了学校“兴工报国”的历史担当。“工业强国”有我在，作为教师，我深感自己肩负着传承的重任。我们要通过教学，将这份对国家的热爱和对工业发展的执着追求传递给每一位学生，激发他们的爱国情怀和奋斗精神，培养他们的实践能力和创新精神。

经管学院国贸21班瞿也凡表示，张立峰校长的报告深入浅出，既有理论的高度，又有大量生动的案例，特别是他通过视频展示我国GDP、工业发展水平等数据的历史变化，让我们备受鼓舞，深深为国家发展所取得的成就感到骄傲和自豪。作为学校的学生，我们一定会学校史、讲校史、传校史，用“兴工报国”激励自己，不断提升自身综合素养，为国家发展贡献力量。

摄影：杨姣

编辑：左芳舟